为培养学生团队协作意识，引导同学们感受倾听、包容在合作中的价值，营造互助友爱的班级氛围，10月23日，心理健康中心组织开展主题心理团辅活动，带领建环232班同学在博文101教室参与体验创意心理游戏——合作拼图。目的是让学生明白合作的意义不在于比拼谁能力最强，而是争取让团队里的每一个人都不被落下。

本次活动以小组为单位开展，每组6-8名同学。第一轮拼图挑战中，各组拿到一套撕碎、打乱的纸片，要求大家全程保持安静，仅依靠手势交流，在规定时间内协作还原完整图案。无声的规则倒逼同学们主动观察、默契配合，大家分工尝试、互相示意，在安静的氛围里体验非语言沟通的难点与技巧。拼图结束后进入复盘分享环节，组员围绕分工展开交流，探讨谁主动统筹、谁积极配合，反思合作里容易忽略同伴想法、急于抢先行动等问题。最后的小组接龙环节，同学们依次说出自己对未来合作的期待，许下多倾听、多询问、不争先抢做的小约定。在轻松沉浸式的游戏体验后，大家纷纷畅谈感悟。不少同学意识到，高效合作不等于独自争先，一味主导或是被动沉默，都会影响团队节奏；良好的协作需要看见每一个人的想法，兼顾不同伙伴的节奏。

本次体验式团辅让同学们真切体会到，合作不是比拼个人能力，而是不让任何一位伙伴被落下。下一步，学院将持续丰富心理健康教育形式，开展多样心理活动，助力学生在陪伴互助中培育良好心态，凝聚前行力量。

审稿：蒋炜玮

编审：曲佳音

终审：朱新筱